观察：

　　娃娃家游戏中，紫陌　梓皓　芷澜一开始就商定好由芷澜扮演小宝宝，梓皓和紫陌扮演宝宝的爸爸妈妈的角色，游戏刚开始的时候进行的很融洽，过了一会紫陌跑来找我帮忙说：“我想带宝宝出去散步，宝宝不理我，也不回答我的话”。芷澜和紫陌发生了分歧不愿意一起玩娃娃家，芷澜不愿意扮演宝宝了，这个时候爸爸梓皓在一旁只专注玩他刚刚从银行取的钱，直接用钱搭起了积木起来，也没有注意到芷澜和紫陌发生了不开心的争执，走过去询问芷澜怎么了，芷澜低着头说：“我不做宝宝了，为什么宝宝只可以躺着，一动不动太没意思了”原来是因为扮演宝宝的人只能躺着床上等爸爸妈妈来喂她吃东西，宝宝不可以起来也不可以出去买东西和玩。随后紫陌这边就一直在坚持说要带宝宝出去散步宝宝自己不回答她话，两个人便争吵起来。

分析：

　　《3-6岁儿童学习与发展指南》指出“5-6岁的幼儿能想办法吸引同伴和自己一起游戏，活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服，与同伴发生冲突时能自己协商解决，指导别人的想法有时和自己不一样，能倾听和接受别人的意见，不能接受时会说明理由。游戏中宝宝和妈妈都坚持自己的想法大多小朋友不会倾听和接受别人的意见，发生冲突时对协商解决事情，一起克服困难的能力相对意识还不够。而扮演爸爸的梓皓在游戏中容易被自己喜欢的东西吸引只专注自己感兴趣的积木上了，对发现问题去解决问题的能力比较弱。

策略：

　　１．幼儿对发生矛盾后一起协商一起交流的意识还不够，教师这个时候应该提醒宝宝爸爸梓皓扮演一个调节员，“宝宝爸爸　宝宝和妈妈发生了矛盾出现了不愉快的事情这个时候需要男子汉爸爸出来帮忙解决安慰一下”引导梓皓进入角色。

　　２．对于芷澜为何不愿意当宝宝了建议紫陌听听看芷澜不当宝宝的原因原来是妈妈一直让宝宝躺着睡觉芷澜觉得无聊，这个时候边上医院冷清，教师引导紫陌宝宝是不是很久没进行体检了，这个时候紫陌喊到：“我去请医生”芷澜宝宝听到要进行检查身体了自己有事情做了不是只是傻傻的躺着了，医生也来了也很配合的继续游戏了。