看图讲述活动是幼儿园语言教学活动的内容之一，是教师用提问方法引导儿童观察图片，讲述画面内容（人物、环境、情节等）。在中班下学期，我们就尝试进行简单的看图讲述，孩子们在讲述过程中一班会出现关注不仔细，讲述流水账，图片之间的关联性不够等问题，教师在这个过程中一直在探索有效的引导方法来促进幼儿仔细观察，并用恰当连贯的词句完整表述，以下几个小妙招行之有效。

1.比一比 鼓励幼儿在观察图片的时候发现更多的内容，比比谁发现的多，这就激发孩子观察图片的积极性大大增强，同时能够

关注到很多细节，有助于幼儿讲述过程中有更多的内容来丰富故事。

2.猜一猜 讲述中，教师引导孩子大胆猜测，猜测情节的发展，人物的对话，故事的起因或者结果等等，孩子们很感兴趣，猜测的内容生动有趣。

3.补一补 在讲述过程中，教师会让孩子用相互补充的方式来丰富语句继而丰富故事内容，这种不断补充的方式激发了孩子们的讲述欲望，从对话的丰富、细节的补充到各种形容词或成语的正确使用，孩子们的讲述的主动性，表述的完整性有明显提高。

看图讲述是提高孩子语言发展很好的学习途径，要让孩子主动积极参与，做到想说，能说，会说，在这过程中教师的小妙招功不可没。