幼儿的一日生活中涵盖了很多需要幼儿养成的生活习惯，比如进餐习惯。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿的学习是在游戏中进行的；幼儿需要有良好的生活与卫生习惯。对小班幼儿良好进餐习惯的培养可以借助游戏，让幼儿在玩乐中学习。教师可以借助游戏创设相应的情境，暗示幼儿们哪些进餐行为是不规范不文明的，然后让幼儿通过游戏的形式开展规范的进餐活动，从而在游戏中对进餐的常规有了新的认知，并将这种认知延续到日常进餐活动中。

为了让幼儿们认识到哪些行为是不良的进餐习惯，教师可以用照片的形式记录几位典型幼儿的进餐过程，并要求幼儿们仔细观察图片进行角色扮演，把场景进行再现。同时，教师可以选择一位平时吃饭不认真的幼儿扮演“小老师”，对游戏中进餐习惯不好的幼儿进行教育。在角色扮演中，让不认真吃饭的幼儿通过不断的操作、重复指导他人的同时也记住了良好的进餐习惯，并延续到今后的进餐过程中做到遵守要求，逐步内化为了自身的良好行为规范，达到幼儿在玩中学、学中玩的效果。