观察记录：在进入午睡间后，孩子们开始各自忙碌了，按照教师教给小朋友的顺序，大家都脱了鞋子后开始铺被子。聪聪小朋友最后一个来到了午睡间，走进来的时候裤子也没有穿好，是荡在腿上的。接着他一屁股坐在床上，一晃一晃，看着旁边的小朋友脱衣服脱裤子。教师提醒了一次后。幼儿开始脱裤子，手上下拉啊拉，裤子没有脱下来。大部分幼儿这时候已经坐在被窝里开始脱毛衣了。2分钟过后，聪聪开始脱鞋子，把鞋子脱好后，蹲下来摆放整齐。接着聪聪继续开始脱裤子，教师提醒幼儿要先把床铺好，幼儿看了看教师，用手把被子铺好。聪聪手里拿着被子，想把他铺开来，但是没有用力气甩，被子没有被铺开来，他看看教师，手里一动一动，还是没有把被子铺开。其他小朋友都已经躺下了，聪聪的被子没有铺好，裤子也没有脱下来。教师没有上前帮忙，10分钟过去了，幼儿把秋裤也一起脱了下来，然后自己把秋裤再穿好，把裤子甩在了脚后跟。在脱外套的时候，幼儿直接把拉链拉下里，反手把衣服脱下来，然后开始铺床单。

整个午睡脱衣服环节，幼儿花费了30分钟，床单铺好后，他把被子拿出来后直接盖在身上，教师提醒幼儿把被子盖好，幼儿就把被子的一角往上甩一甩，整个被子的形态没有变，最后教师帮忙把他的被子盖好。

分析评价：从幼儿的基本生活自理能力来看，首先小哲小朋友对午睡环节的步骤是不清楚的，不知道应该先铺被子，脱了鞋子后才能脱裤子，而且秋裤是不需要脱下来的，其次幼儿脱衣服、脱裤子的方法没有掌握好，不知道脱的时候要拉住袖口或者裤脚管，这样脱的衣服、裤子才不会反掉，接着幼儿在铺被子的过程中，明显手部力气不足，只能把自己手里拿着的被子甩一甩。《指南》中指出中班幼儿能自己穿脱衣服、鞋袜，能整理自己的物品，从小哲整个午睡脱衣服、铺被子的时间来看，他花费的时间远远慢于班中其他幼儿，而且动作不熟练，脱衣服的方法也不太对，小组明显没有达到中班幼儿的水平。

支持策略：针对动作发展，让幼儿多进行手部肌肉动作的训练，可以进行握笔用剪刀练习，虽然是一些简单的活动，但是需要一系列复杂的感觉和记忆做支撑；可以在拍球、接球方面多加练习，孩子需要发展基本的“手、眼协调”和反应技能；按纽扣、拉拉链，孩子的精细动作技能在日常生活中提高。同时我们也要和家长沟通，要给幼儿穿方便穿脱的裤子，利于幼儿的动作发展。