观察记录：杜明泽小朋友在理发店理完发后发现没有“钱”可以付理发费了，于是跑去找“钱”（小朋友用掉在地上的树叶做钱）。她蹲在地上好一会后突然拿起一片树叶跑到老师面前，高兴地说：“老师你看！我发现一只小蜗牛！”我低头仔细一看，确实有一只非常非常小的蜗牛，我说：“你把它丢掉好了，这只小蜗牛在这里可以生活的。”她并没有照我说的做而是跑去给另外的老师还有阿姨看这只小蜗牛，并且小朋友们一起讨论。游戏结束后，她把这边树叶带回了教室，放在了老师的办公桌上。

‍《指南》中指出大班幼儿能察觉到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系。杜明泽在游戏中突然发现令她爱不释手的小生命，并且愿意将高兴的事和老师们、阿姨和小朋友们分享。符合大班幼儿的发展阶段特点。

分析评价：《指南》中指出大班幼儿能察觉到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系。杜明泽在游戏中突然发现令她爱不释手的小生命，并且愿意将高兴的事和老师们、阿姨和小朋友们分享。符合大班幼儿的发展阶段特点。

支持策略：支持幼儿自发的观察活动，并对其发现表示赞赏，展开相关活动帮助幼儿更加深刻认识他的发现。