小G担任完盥洗室的管理员后最后来到小组上，他是小组上最后一个盛菜的孩子。他舀了几勺大盘子里的菜，把盘子拿起来将剩下的菜都用勺子挂到了自己的小碟子中，一边盛菜，一边说：“我把这些都放进来”。荤菜盘中在他盛完菜后还剩一部分菜汤，他拿起菜盆问：“谁要这个汤？”声音略微有点大，老师走过器提醒他轻声询问，他放低音量，给举手的同伴分菜汤。他先给了需要的女孩子，再分给其余男孩子。分汤的时候，有小伙伴表示：“我要多一点。”小G说：“每人一勺，不然不够分的。”其他孩子听了便不再争辩，小G分完菜汤，坐下开始吃饭。

小G是个主动外向的幼儿，喜欢担任小组长的角色。在盛菜和分菜的过程中，他表现很主动，愿意为同伴做事情。分完菜，他还关注到了盆子里的汤，说明他是个细心的孩子。过程中，会询问同伴的需要，并且先给女孩子盛，这是从老师的分菜中获得的经验。可以体现，他是一个学习能力比较强的孩子。

小G这样的孩子，需要展示和锻炼的平台，支持他的能力发挥，并且让他成为同伴的学习榜样。他乐于帮助别人，但活跃的样子话也比较多。班里，可以让他承担小任务，同时要求他在完成任务时约束自己的言行。及时准确的表扬和适时的要求，能够帮助他成长。