今天阳阳是娃娃家爸爸，他前往甜品屋给爸爸买蛋糕。雅雅是甜品屋服务员，看见阳阳来询问一块蛋糕的价格，他犹豫了一下，说是二十元，阳阳一听急了说：“不行，太贵了！”雅雅坚持说：“我是服务员，我说二十就是二十元。”接着阳阳生气地说：“哼，我不要买了”，雅雅回应道：“不买就不买！我不和你做朋友！”

中班孩子已经积累了不少关于钱的生活经验，但是对于物品的价值没有一个统一的认识，所以就会产生案例中这样的情况，有时幼儿往往会把一样东西的价钱定得很高。而两个孩子的分歧也恰恰说明了，他们对于同一件物品价值的判断是不同的，这正是中班孩子的年龄特点。班级两个孩子平时在建构区会有争论，所以在开价格上高也有这些因素的存在。

顾客与服务员之间的沟通交流在出现问题之后，孩子们开始脱离自己的角色，出现非角色的语言和行为。这正是中班幼儿角色游戏的特点之一，角色意识还不是最稳固，遇到困难情境时可能就会脱离角色。所以教师选择在这个时机介入游戏，并引导孩子重新回到角色中，并以自己的角色身份解决问题。游戏当下的矛盾是解决了，但是其中的服务员最终还是感到有些不满的，可能他并没有完全认同这样的解决方法。教师在游戏的交流分享中可以再来解决，利用集体的经验先来判断“20元是否贵了？”这样才能做到真正尊重幼儿的经验，认同他们的认知水平，让他们有了经验之后再向前推进。