“老师、老师，小蝌蚪变成青蛙了。”周一早上，LJY兴奋的跑来对我说。“真的吗？那真是太棒了。”我愉快的回应着。一群小朋友围着小青蛙叽叽喳喳的讨论开了，“我听爸爸说过，小青蛙是靠肺呼吸的，他不能一直待在水里。”“那怎么办呢？”我问，“我们把小青蛙捞出来吧。”“那小青蛙放在哪里呢？”“我们可以找个缸，放一些石头，这样小青蛙就能爬上来了。”于是，他们行动起来，找到了一个小鱼缸，放了3块大石头进去。“再放一些小石头。”有人建议道。“好的，好的。”他们找到以前的乌龟缸，把里面的小石子扔了一些进去。准备工作做好了，LJY拿着捞网开始把小青蛙捞了出来，轻轻的放在了准备好的小鱼缸里。

《3-6岁儿童学习与发展指南》中社会领域中具有自尊、自信、自主的表现目标中提到5-6岁的幼儿“能主动发起活动或在活动中出主意、想办法。”LJY在幼儿中能主动提出寻找一个缸，并且会放一些石头进去。在这个过程中可以看出该幼儿的解决问题的能力比较强，会自己开动脑筋想办法。

1.鼓励幼儿的自主探究，引导幼儿自己想问题并且相处解决问题的方法，在讨论中开动脑筋。

2.鼓励家长参与、支持幼儿的探究活动，并在幼儿需要的时候给与支持。