晨间谈话，顾名思义就是晨间活动的时候对幼儿寄信集体或者个人的谈话活动，我能够充分利用这段时间，与孩子积极互动，聊聊生活常识方面的问题：指导幼儿进行七步洗手，节约用水、用纸、爱护环境等，在这个过程中没让孩子的规则意识进一步巩固。老师也会将近期或当天幼儿身上发现的一些问题展开讨论，如：幼儿在晨间锻炼中乱跑，不遵守游戏规则等。教师发动起讨论，让孩子针对这一现象进行交流，找出这些行为的不当之处。通过这种讨论教师对某一不良现象、习惯的后果有了较深的印象。教师也会充分利用这一时间对一些行为方面有进步的孩子予以肯定，鼓励其他孩子都向他们学习。短短的几分钟谈话，让老师更好的观察到孩子的发展动态，让老师与孩子互动更积极，正确运用这一时段进行沟通，使得一日活动更为有规则，更有效。