Z选择了红色的超轻粘土，捏了一个红色的长方形，然后又做了一个很小的头，自言自语到：“这个头好像有点小。”继续制作手臂和脚，捏出了手掌翘起的动作，并且用白色的圆点粘贴在翘起的地方。然后拿起一点泥做了一个面具，用蓝色制作了像线一样小小的眼睛，用黄色制作了一个类似鸭子的嘴巴。“哈哈，我做的是钢铁侠。”X问：“钢铁侠是什么？”“钢铁侠是我最喜欢的机器人，他是保护人类的机器人。”“老师，你知道这个白色的是什么吗？”我故意答道：“不知道。”他得意的笑了，“这是发射激光的激光炮，坏人来了就可以对他发射。”他指着脚底白色的圆点说：“这是他的推进器，喷射后就能飞上天了。”周围小伙伴都惊呼：“太赞了。”他张开大大的嘴巴，哈哈的笑了。

分析：

1.从他的制作的过程可以看出，该幼儿对钢铁侠有一定的感官认识，了解钢铁侠的一些主要特点，并且用泥塑将这些特点表现了出来。同时，面对失误地方，他能进行自我调整，巧妙的制作了一个面具将这个失误弥补了回来，并且还形成了不错的效果。《3-6岁儿童学习与发展指南》中艺术篇也提到“4-5岁幼儿经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想。”

2.从他和同伴的交流，和老师的交流中可以看出，幼儿比较开朗，交流比较主动，会询问，会表达，语言发展较好。

教师的策略：

鼓励幼儿根据自己的所思所想来制作机器人，多创造机会让幼儿进行制作，只有多动手操作才会越做越好。同时鼓励幼儿在集体面前大胆表述，培养幼儿自信心。