“老师，我不要做了，毛线太乱”梅梅一边说着，理了一会儿毛线就往桌上一扔。我在旁边，说：“你怎么啦？自己慢慢解开。”毛线在他的手上团在了一起，“老师，我是真的不想做了，太难解开了”看着一团的线，我对他说：“我教你，其实你只要找出毛线的一头，我们可以用小剪刀剪开，剪到的一头你就可以绕到罐子上了”梅梅自己试了试，再回到座位，拿起了剪刀，嘴巴也小声嘀咕着：“哪儿都可以剪吗”当他剪完了之后，理了理毛线，很惊讶的看了老师一眼，接着绕剩余的毛线了。

支持策略：1.鼓励梅梅遇到挫折要克服困难，不害怕困难。2.在集体面前表扬梅梅，给予梅梅自信心，提高自身的学习品质。