日 期

2017.3.9

时间区间

9:15—9:45

成人数目

1

幼儿数目

1

班 级

小二班

幼儿姓名

小万

幼儿年龄

3岁

观察者

张静雯

环境

区域游戏中，小万在美工区涂颜色。

观察

目的

观察幼儿手的动作灵活协调性。

观察

目标

观察幼儿涂色时的握笔姿势。

观察

记录

小万在美工区给苹果涂色，涂了一会儿就说累了，不想涂了。教师走过去一看，发现小宇才涂了几笔，于是让他继续坚持完成。教师则在一旁指导。

只见小万一会儿蜡笔攥紧在小拳头里笔直地在苹果里用力转圈画，一会儿将蜡笔按照类似毛笔的使用方式涂色（力度很小，颜色很淡），涂了一会儿笔就从手中滑落。于是教师指导他用大拇指、食指、中指握笔，可以将蜡笔稍微斜一下。一开始小万按照教师的握笔方式继续涂色，可是过了一会儿就又恢复了原来的姿势，涂了一会儿又放弃了，停在那里不动。

分析

评价

小万的小手不够灵活，无法进行简单的涂涂画画。当只用手指握笔的时候，涂色很淡，说明他小手的力量也不够，小肌肉发展地不太好。

支持

策略

1.创造机会，促进幼儿手的灵活性发展，如提供泥团、剪刀、画笔等材料让幼儿进行画、剪、折等美工活动。

2.引导幼儿生活自理，参加一些简单的家务劳动，如扣扣子、择菜等。

3.鼓励幼儿多参与一些锻练小手力量的体育活动，如捏弹簧、举重等。