今天JZX和同伴萌萌、然然、小宇一起在表演区进行表演，前面放好了乐谱板，每人手里取了一样乐器，JZX手里拿了小小的圆舞板。谱架上是上周音乐活动中节奏图谱，孩子们拿着圆舞板开始打节拍。刚开始大家一起用各自的乐器打节拍的时候非常不整齐，发出来的声音一点都不好听，在这种情况下，JZX站出来说：“我有一个好办法。”只见她拿出来了老师给的小木棍，她告诉大家：“我们一个人拿着指，其他人来用乐器进行表演，然后我们一个轮一个来指。”果然，大家也十分赞同JZX的建议，所以接下来，他们四个人在表演区里配合得十分默契。JZX先来，她拿着小棍子站在前面指，其他3位小朋友分别用碰铃、小鼓打节奏，JZX一边指一边比划，有模有样。接下来轮到萌萌来指，JZX表演，只见她十分专注地等待着萌萌来指，她拿着圆舞板跟着萌萌的速度进行打节奏，圆舞板的声音很清脆，JZX节奏也掌握得非常好，一个轮一个，圆舞板结束，大家一致说“该碰铃了”，碰铃开始出场来。在JZX的建议今天表演区的孩子们玩得非常有果效。

根据《指南》4-5岁的幼儿目标在艺术表演活动中能用拍手、踏脚等身体动作或可敲打的物品敲打节拍和基本节奏。JZX小朋友在活动中表现出了稳定的兴趣，在进行圆舞板的节奏表演的时候节奏感很强；JZX的语言组织能力也很强，她能在表演出现问题的时候给大家好的建议，用上了老师教给的方法，幼儿基本达成活动要求。教师收集铁制品、塑料制品、玻璃制品等，让孩子有意识地去敲打这些物品，让JZX能提高敲打的节拍和基本的节奏，还能运用拍手、踏脚来辅助表演。