绘画的快乐
时间：2017-06-26 13:03:06来源：
作者：xuhongmin点击数：
在教师教学时，她特别专心的听着老师的介绍和讲解。开始绘画时，落笔很迅速，没有迟疑，同时在绘画涂色时问：“我可以涂成红色吗？”老师答：“当然可以。”随后她就开始绘画了起来。龙舟的装饰很有自己的想法，运用了小花、笑脸、圆圈等。在人物绘画方面，她能运用侧面的绘画技巧进行绘画，每个人物的头上还绑着头巾，关注到了细节。
分析、评价：
1. 在贯彻落实《3～6岁儿童学习与发展指南》的过程中，我们在美工区投放了丰富的材料、工具等，以支持幼儿自发的艺术表现和创造。该幼儿的艺术表现力比较强，能比较快的抓住事物的特点和人物的关系。运用一些装饰手法来表现龙的形象。
2. 该幼儿能主动和老师进行沟通，社会交往性比较强，对于自己的作品也充满信心。
支持策略：
1. 针对幼儿动手的能力强的特点，引导幼儿在区域中大胆使用各种材料进行创作，体验到成功的快乐，同时将一些好的方法分享给其他幼儿，带领小朋友们一起进步。
2.家园沟通，共同支持幼儿的兴趣爱好，满足幼儿成长的需要。
