小C折叠毛巾毯动作熟练，折叠步骤清晰、有序，不需要成人的帮助，能够独立完成这个任务，可以看出她的动手能力很强。她的表现也在老师的预料之中，老师对她的行为进行了鼓励，小C为自己的表现得到肯定而开心。孩子的行为都希望得到成人的关注和肯定，教师的肯定让孩子十分开心。

小C的动手能力强，无论是美工活动还是生活本领，都很能干灵巧。在日常活动中，教师可以发挥小C的带头作用，让她担任小老师指导其他孩子完成小任务。以幼幼互动的学习方式促进孩子们的成长。