日 期

2017.9.12

时间区间

9:15~9:45

成人数目

1

幼儿数目

5

班 级

中二班

幼儿姓名

天天

幼儿年龄

4岁8个月

观察者

张静雯

环境

范围类别：区域活动

教师在益智区投入了新的游戏材料《吸铁石的秘密》，幼儿要用吸铁石来尝试吸一吸记录表中的各个物品，并进行记录。

观察

目的

观察和记录4岁幼儿在益智区中的表现能力。

观察

目标

观察和记录天天在游戏中能否看懂并尝试记录游戏中的表格，发现有些东西可以吸起来，有些东西不能被吸起来。

观察

记录

来到了活动区，其他4位幼儿能根据教师的要求将泥工板、记录表、画笔、吸铁石都拿好后开始进行试验，天天拿了吸铁石就问老师：“老师，我现在要干什么？”教师将活动的要求详细向幼儿说明后，幼儿开始进行游戏。根据记录表上的要求，他先将吸铁石去吸了回形针，吸起来了，在笑脸旁边打了一个勾，接着用吸铁石吸了一元硬币，也吸了起来，他继续打钩，而后又吸起来了小木夹子。在记录表的第四栏里是蜡笔的图片，天天拿起来吸铁石去吸蜡笔，吸了几下就是吸不起来，于是他就把蜡笔放在了吸铁石上拿了起来，接着就在记录表上记录蜡笔可以吸得起来。教师看到后，就进行引导，把小夹子和蜡笔都放在了桌子上，让天天再次尝试，天天吸了几下蜡笔吸不起来，于是又把蜡笔放在吸铁石上，告诉教师：“老师，你看吸得起来的！”教师又引导了一次，天天还是说吸得起来。

分析

评价

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：4~5岁的幼儿能对简单的物理现象进行观察比较，发现其相同与不同，并能用图画或其他符号进行记录。天天能将自己的实验结果进行正确的记录，但是在对蜡笔能不能吸起来这个问题上，他对“吸”这个概念不清楚，而且比较固执。在进行观察比较后还是坚持自己的答案，可能教师的记录表上吸不起来的东西提供的比较少，他就认为都能吸起来。

支持

策略

可以再多提供一些东西，特别是吸不起来的东西，让幼儿知道摆放在吸铁石上和吸起来是两个概念，不是所有的东西都能被吸起来。还可以让幼儿拿着吸铁石去教室里寻找可以吸起来或者不能被吸起来的物品。