观察记录:

今天的“粉粉家”里可热闹了，客人们正在津津有味地品尝着爸爸为他们准备的“美味佳肴”，忽然，听到“砰”的一声，只见小蚂蚁用手一个劲地将桌上的那些“美味佳肴”推倒在地，一边推，一边嘴里还不停地嘀咕着：“爸爸和客人们都不让我坐在桌上吃饭，所以我生气了。”这时，娃娃家里已是一片狼籍了。他不作声，站在娃娃家里。爸爸走过来：“小蚂蚁，请你出去，我们不欢迎你！”小蚂蚁转过头，嘴里“哼”了一声离开了娃娃家。他在教室里转了一圈，再次来到粉粉家门口，看见娃娃家里大家都在捡地上的玩具。他也蹲下来，边捡边说：“我和你们一起捡吧！”在大家的合作下，地上的玩具被捡赶紧了。爸爸走过来对小蚂蚁说：“小蚂蚁，我们一起玩吧！”他点点头，又加入了娃娃家的游戏中，和其他小伙伴继续游戏……

分析评价：

在娃娃家游戏中由于小蚂蚁被其他的同伴所冷落，因此他就用扔东西的方式来宣泄自己的不良情绪，这在小班幼儿的行为中表现得较多，这个年龄阶段的幼儿缺乏一定的交往能力，在得不到同伴的友情时，也不会表达自己的想法和情感，以至于产生了不良的情绪和行为。

支持策略：

1.告诉小蚂蚁哪些地方做的不正确，引导他友好的和其他同伴相处、游戏。

2.教师扮演其中的一个角色参与到孩子的游戏当中，或者作为一个观众安静的看孩子的“表演”，并细心地观察孩子的表现，如果发现孩子有运用不够恰当的语言或行为时，教师在不影响孩子游戏的前提下进行适当的引导。