观察记录：

午睡时间到了,小朋友陆续上了小床,A还没有上床,还在那里调皮捣乱,把小朋友的鞋子弄得乱七八糟的,我并没有马上制止他的行为,我对小朋友们说:“孩子们,我相信你们都会自己睡午觉了,好请大家抓紧休息吧。”然后,我转过身来对A说：“A是我们班守纪律的孩子,睡觉一定也会很好。”我话音刚落,只见小朋友一个个都自己盖好被子,A小朋友也不例外,上了床,盖好被子做好睡觉的样子。不一会了,都进入了梦乡,睡得可香了。

分析评价：

A小朋友聪明、活泼很讨人喜爱,可每天的午睡总让老师操心。在午睡前,小便后,总不能马上安静下来,不是在床上闹,就是和邻床的小朋友说话,老师的教育也收效甚微。今天表现不错,因为孩子愿意听好听的话,总认为自己长大了。

支持策略：

1.教师以赏识为主,对幼儿多进行鼓励以帮助幼儿好好午睡。,

2.家长除了要多表扬鼓励以外,在周六、周日也要坚持让幼儿午睡,帮助幼儿养成良好的午睡习惯。