入园的第一天，xx来了。撕心裂肺的哭声从大门传到了我们班。“xx，让老师抱抱！xx真乖。”可无论怎样说都无济于事，只见她双手紧紧勾住奶奶的脖子，哭的大汉淋漓，全身颤抖，嘴里还不停的说着：“我要回家，我要奶奶，我不上幼儿园……”。奶奶哽咽着道歉：“老师，我们明天再来！”一连几天都是如此。这样以来，日常活动不能正常进行，而且也影响着其他小朋友的情绪。面对这特殊的孩子，在家访中找到了症结：孩子入园前一直就由奶奶一个人带，很少接触到其他小朋友，孩子见了生人就害怕。所以孩子对带她的人依恋程度非常高。一旦要脱离她的周围，反应会特别激烈。

面对xx这样的孩子我们认真分析原因，采取不同的方法，耐心对待幼儿的哭泣，这样才能使幼儿轻松愉快地投入到幼儿园的生活中去。老师积极引导幼儿，关心幼儿成为幼儿的依恋对象，并组织有趣的活动，吸引幼儿的注意力，使幼儿忘却孤独和焦虑，投入新的环境中去，变消极情绪为积极情绪，渐渐地可消除她的不安全感。如：和幼儿一起玩“打电话”的游戏，一会儿做妈妈：“喂，是XXX吗？妈妈正在上班，下班后我会去接你。”一会儿扮老师：“喂，是XXX小朋友妈妈吗？我是幼儿园的老师，XXX小朋友是个好孩子，正在听老师讲故事呢，你安心上班吧。”XXX小朋友听后就真的不哭了。

每天面对这么一大群可爱的孩子们无论是教师还是家长，我们不应当吝啬赞美、吝啬肯定、吝啬鼓励，同时，我们要抓住教育的时机、方法和技巧。只有这样，才能使孩子彻底摆脱阴影，让孩子开心的过好幼儿园的每一天。