果果和烨烨一起下棋。果果先给烨烨讲五子棋的游戏规则，果果说：“要把棋子放在十字线上，连成4个你就赢了。”烨烨没有说话。果果就安排他们的棋子颜色了，她让烨烨用白色，她自己用黑色。游戏开始了，果果走的很快，烨烨的棋子一直跟着果果。果果有点着急，她一边移动烨烨的棋子一边说,你这样走不对！你要堵我！她帮着烨烨堵上了自己的棋，又走自己的黑棋。烨烨没有明白他的意思，还是跟着他走，很快果果就又连成了4个棋子。果果很高兴，大喊我赢了！然后她一边收拾棋子，一边继续给烨烨讲规则。然后他们交换了棋子的颜色，重新开始游戏。

果果是一个对于数字很敏感的孩子，因此对于益智类的游戏很擅长。她找到了从来没有下过五子棋的烨烨，把规则告诉了他。但是烨烨明显没有理解规则，所以在游戏中就处于游戏的弱势。果果头脑清楚，不但计算了自己的棋子，还主动帮助烨烨，提醒他应该怎么下。虽然对她来说要赢烨烨很简单也很容易，但是每次结束后，他都不厌其烦的给烨烨讲解。当然，作为中班的孩子，五子棋的规则对他们太难了，所以烨烨一直都没懂，但是烨烨还是在游戏中坚持了下来，这是很难得的。这次活动中，能力强的孩子带领能力弱的孩子，既有对游戏规则的探索，也有社会性的互助合作，我觉得很好。

针对这次游戏烨烨出现的问题，应该是大部分孩子都会有的问题，所以我想在全班范围给大家简单的讲解一下五子棋的游戏办法，让孩子们对这个游戏有一个粗浅的了解。然后，我想征求孩子的意见，让他们制定符合他们理解范围的五子棋的游戏规则，这样一来，即使一些孩子现在弄不懂五子棋的正规规则，也可以想办法参与游戏，在自我规则的基础和积累上，争取在大班理解五子棋的规则。