11月9日在园领导的组织下我们到苏州市平江实验幼儿园观摩了他们幼儿园的户外游戏环境创设和美工室的环境创设，通过观摩我的感触非常深，他们的老师在环境创设、材料投放以及户外运动的材料创设中投入了大量的精力。

首先看到了他们的户外游戏材料，他们户外活动可谓丰富多彩，都是利用身边现有的一些资源及废旧材料来制作的，比如：轮胎、旧帐篷、纸箱、旧椅子等，通过师幼的合作将这些材料进行再装饰、再创造，为幼儿创设生动、有趣、富有挑战性的游戏环境和材料。同时在户外游戏材料中，教师们为幼儿提供了一间一间的小房子，有茶馆、娃娃家等，每间小房子里教师都提供了成品及半成品材料，且和生活十分贴近，墙面上装饰了幼儿操作的照片，幼儿在游戏中模拟着生活中场景，不仅提高了幼儿动手能力、观察能力等，同时也提高了幼儿的生活能力。

最让我印象深刻的是平实幼的美术教室，走进去不经发出了阵阵感叹。美术室的空间很大，中间的砖块既是区域间的隔断亦是摆放材料的地方。在教室的一端还提供了很多的缸，是专门给幼儿洗手洗颜料用的，教师们在设计时考虑的非常细致。其次材料的提供也十分的丰富，同样的圆形教师就提供了大小不一、颜色不同的很多，能让幼儿在操作时更有选择性。

《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”因此我们在环境的创设和材料的投放时，更多的要立足于幼儿的视角，为幼儿提供适宜的、有发展性的环境。