区域游戏中，YN在语言区玩，一会他拿了几个指偶过来给我老师，这个是你们的！我在玩具里拿到的！我说谢谢你啊，真仔细，把老师的指偶找出来，还还给我！接着我说:YN，你真好，我能拥抱你一下嘛？他笑笑说好的就走上前来！我也马上转过身抱紧了他，并附耳说:谢谢YN，真喜欢你每次娃娃家后认真、细心整理玩具的样子！今天还能找出老师在找的指偶，谢谢你啊！如果你吃饭也能这么静静的，细心的话，就更好了！YN轻轻的说，嗯！好！（我不期待一次就让你改变吃饭拖拉和等待，只是希望这样场景下的建议是你能在被爱的状态下听到而已）

YN平时不是个主动和老师交流的孩子，很多时候还不大会安静的坐在自己的椅子上听事情，还是每天等着喂饭的娃，但是他收拾娃娃家材料那个细心和专注，班上其他孩子中也是少有的！我提出的那个拥抱的请求用意在于:我看到你的好表现并且知道好在哪里？我是那个看到你努力并能告诉你的人，希望通过简单交流和靠近能慢慢拉近我们的距离，以后的带领中能平稳接受来自老师的建议！愿你更多方面的变化和进步！当得到YN允许并拥抱他的时候，感觉真的美美的!那份对他的敞开和感谢,那份捕捉到的短时放松和快乐,那份可以抛开人声吵杂的静谧,那份来自心底真诚的暖意,那是我一个转身拥抱带给我的享受!

记得一位老师说过:工作那么多，还是需要去做，如何去做的轻松和快乐，就取决于你自己的选择！哈哈，一个简单的转身与拥抱给到我一天的能量原来那么好的感觉啊。真的感谢自己那个当下对自己的那份放低!