在上一周的共同体研讨观摩活动中，老师们对于“课程游戏化”背景下，幼儿园的户外自主游戏如何真正地基于儿童视角，立足于儿童本位，还有着各种困惑。

为此，2019年11月11日，苏州高等幼儿师范学校学前教育专业盘海鹰教授，来到苏州市虎丘中心幼儿园，从专业角度，理论联系当下实际，为老师们答疑解惑。

盘教授先帮老师，们梳理了“课程游戏化”的背景，从瑞吉欧到朱家雄；从上海二期课改，到苏州花朵幼儿园的生活化课程，让老师吗了解了“课程游戏化”的发展。

最精彩的是案例讲述部分，《消化系统》《我的餐厅》《我的祖国》《消防局》等等，一个个鲜活生动的案例，碰撞出了老师们的思维的火花，给了我们很多的启示，打开了大家的思路。

最后，盘教授告诫所有老师：教师应是幼儿游戏的架构者，带领幼儿不断地从玩——团讨——提升——玩——团讨，不断地提升幼儿的经验、能力；教师应是孩子游戏的引路人，拓展孩子思维，帮助孩子找到游戏适当的转折点，朝高质量游戏发展；教师更应该做个有心人，时时刻刻能在发现者孩子的兴趣点，就在生活中，就在我们身边。