游戏是幼儿学习的一种方式，它满足了幼儿个体发展的需要。那么游戏性一日生活中该如何呈现？教师设计与组织游戏时又该考虑到哪些方面呢？带着这些疑惑，我们请来了教育专家汪授星主任，为大家做专题培训。

汪主任首先从幼教大背景谈起，与老师们分享了近年来国内幼儿游戏开展的误区以及今后的发展趋向，从核心概念上帮老师们确立了“幼儿游戏与学习的统一” 关系；然后汪主任介绍了几种常用的游戏分类，还归纳了游戏设计的“生活性”、“趣味性”、“学习性”、“结果性”原则；最后汪主任围绕幼儿游戏室的建立，提出了“场地充足”、“布局多变”、“学材丰富”等建议。