立项

时间

2017年3月

课题

编号

苏教科规字第：16122282号

课题

类别

一般规划课题

课题

主持人

张晓岚

研究

单位

苏州市虎丘中心幼儿园

一、课题实施方案（另附纸）

二、论证意见摘要（可另附纸）

由苏州市虎丘中心幼儿园课题组张晓岚主持的“十三五”规划课题《幼儿良好习惯培养课程化的实践研究》是一个具有前瞻性价值的实践研究课题。目前，受“不要让孩子输在起跑线上”的误导，以及教育商业文化的刺激，幼儿教育越来越脱离了“保教”的宗旨本真。双语幼儿教育、特色幼儿教育、艺术幼儿教育……幼儿教育小学化、幼儿教育早期学科专业化的弊端日趋突出，抛掉的是幼儿童真人性，失掉的是幼儿健康和快乐，换来的是幼儿的厌学和心理的扭曲。关注幼儿发展的连续和阶段，关注幼儿的习惯养成是唤醒幼儿教育改革良知的职业道德自然反映。

良好习惯是一个广域概念。不同的文化视域对于不同年龄的人群，良好习惯也有不同的目标和要求。幼儿良好习惯的培养也是一个多因素的复杂工程，要使研究富有成果并不容易。建议课题组不要追求立意高、观点新、操作十分完美。要追求《纲要》和《指南》中关于习惯培养目标，在自己园所面对所有幼儿落地、生根、开花、结果。

具体建议：一是要研究制定出适合本园幼儿发展的良好习惯分类目标和阶段性目标检测体系，并落实在幼儿一日活动中。采用观察、访谈、测试等不同方式，在定量和定性的结合点上，提升习惯培养达成的信度和效度。二是要有主题课程结构的配套教材和教师使用手册，既有园本课程特色，又可以复制推广，使习惯培养目标明确化，内容灵活化，手段有序化，效果显性化，把良好习惯培养回归到幼儿发展逻辑起点。

三、专家签名

论证时间

2017年3月1日