微型课题研究是以解决教育实践中微小、具体、突出的实际问题的一种教科研活动，我园为提高教师的教育科研能力，各班积极开展“微型课题”研究。6月23日，我园举行了“微型课题反思交流”活动，并邀请了姑苏区教师发展中心的教科室张慧芳主任与包迎艳老师参加。

交流活动中，教师运用PPT形式介绍本学期微型课题开展情况，及对课题研究的深入反思。如中二班围绕“泥塑”研究，梳理出了5条指导策略，让教师深受启发；又如大二班紧扣幼儿园“吴地节日文化”课题特色，深入开展“幼儿玩色活动”，教师在课题研究中针对玩色材料、方法反复推敲，尽力挖掘多种艺术表现形式，让教师深感科研的魅力。其他班级也根据自己的实际情况生动反思，让每一位老师在交流中分享快乐、碰撞思维、收获经验。

最后，教科室的张慧芳主任、包迎艳老师及时肯定了我园教师的科研热情，并对微型课题的规范开展进行了指导，如课题研究目标、方法及内容的制定等。专家精彩的点评、中肯的建议让教师们获益匪浅，促进了教师课题研究能力的提高，更激发了教师继续投入教科研的热情。