探索微型课题研究,拓展师幼成长平台
时间:2018-05-15 15:02:56来源:
作者:admin点击数:
微型课题研究由于研究问题切口小、贴近教育教学实际,操作简便,深受教师的欢迎。近年,我园各班教师从教育教学实际出发,以幼儿为本,坚持实施各有特色的微型课题研究,然而在课题研究中也出现了许多问题及困惑。
为提高教师微型课题研究的能力,3月16日下午,我园教科研负责人沈婷老师组织全体教师开展了“微型课题研究——教师和幼儿共成长的平台”的培训活动。研讨活动内容详实,指导性强,帮助教师更好把握微型课题“小”、“活”、“实”、“短”、“平”的特点,指出教师在前期班本微型课题研究中出现的问题,对照专家指导的模式,就微型课题的名称、研究目标等进行调整,同时还对今后微型课题的研究方式提出了思考,要求教师在研究中注重整体规划,积极运用适宜的方法,并在研究过程中注重文本、经验的积累,做好相关课题研究成果的价值推广。
本次研讨活动让老师们深刻认识到微型课题虽小,但“小中见大”,不仅让孩子有收获,对老师来说更有大有裨益,是师幼共同成长的优质平台。