甜甜是我们班能力较强的女孩子，比其他小朋友大一岁，在语言发展，动作能力及自理能力方面都有很好的表现。

我们了解到，甜甜的父母长期在外地，有爷爷奶奶照顾并接送上幼儿园，从甜甜的表现看，我们也一直在说，这隔代教育的正面效果比负面的要多，爷爷奶奶也比较注意科学育儿。在幼儿园的日常生活中，甜甜就像个小“大姐”，带领其他小朋友参与到各种游戏中。在与她的交谈和游戏中，我也发现，她有着与小小年龄不太相符的“成熟”。

一次下午点心过后，我正在帮小朋友梳头，余光发现她迅速的把电脑桌上别的小朋友的扎头绳放进了口袋，然后如无其事的回到座位上了，看着她的这个举动，又好笑又好气。我假装没看见，等到帮小朋友都疏好辫子，我找到她询问，刚才有没有拿别人的东西？她没回答，我说，老师电脑桌上的扎头绳不见了，你看见了吗？她还是不承认，还理直气壮的说：“我没拿。”最后，我只好从她口袋拿出来，她还是不承认，说是自己的。

虽然，最后她承认了错误，但是，一副很“不服气”的样子，特别的要强，性格也有点“凶”。

下午，爷爷来接的时候，我与她爷爷进行了沟通。爷爷表示，在家有时候也会有这样蛮不讲理的时候，让人很气愤。

我们达成共识，家园结合，帮助她树立正确的是非观念和良好的品质。