观察记录：教师正在进行正常的教育教学活动，小泽突然站起来告诉老师“豪豪裤兜里有一块吸铁石，是从科发室里拿出来的。”此时坐在旁边的豪豪一下子紧张起来，小手捂着口袋，眼睛躲闪的看着老师。教师让他把吸铁石掏了出来，并询问他是否是科发室里拿出来的，他涨红了脸，眼睛里泛着泪花点点头承认了，教师让他把吸铁石拿出来并告知不是自己的东西不能拿，如果喜欢可以让家长购买，孩子点点头，表示知道了。

分析评价：《3-6岁儿童学习与发展指南》指出在人际交往社会适应性方面4-5岁幼儿能够感受规则的意义，并能基本遵守规则，不私自拿不属于自己的东西。在本次案例中，豪豪能感受到规则意识，知道拿不属于自己的东西这种行为是不正确的，但是抵制不住小玩具的诱惑，偷偷的拿走了，在被发现后立刻意识到了这是种错误的行为，有了基本的辨别是非的能力，在成人的提醒下能够归还，参照《指南》相同年龄儿童的发展水平，豪豪略低于平均水平。

调整方案：进行个别教育，同时争取家长家园共同配合，强调幼儿规则意识的培养，在园利用集体的力量共同督促幼儿。