区域游戏的时间到了，今天要完成的学习任务是串珠子游戏，刚开始轩轩拿到操作材料时满脸的困惑，他愣了一会，然后悄悄的告诉我：“老师，我不会”。看到他发愁的样子，老师知道他需要一个鼓励，于是我用坚定眼神对他说：“你真的很棒，老师相信你能做到，所以你也要相信自己呀”。于是，他开始尝试自己动手操作，认真专注地一个珠子一个珠子的串到绳子上，看着你认真起来的样子，真的很可爱，于是我就接着鼓励他：“你真的很聪明，只要相信自己，你会做得更好，你这么努力老师真的很开心！”听后，他的笑脸露出了一丝笑容，串得更认真了，直到把珠子串完，他都一直很认真，很专注。

这件小事中，可以看出轩轩对这个区域游戏的内容还是很感兴趣的，但需要老师在平时的生活中仔细观察，并在恰当地时机给予相应的鼓励，就会萌发幼儿的自信心。特别是对于小班幼儿来说，往往遇到困难，他们就会退缩，这时更需要老师的鼓励和支持。《指南》中指出“3-4岁幼儿能用多种感官或动作去探索物体”，那么轩轩虽然一开始有点犹豫，但是在老师的鼓励下，他还是愿意自己主动探索物体，摆弄物体，而且非常专注，说明轩轩能达到同龄人的发展水平。