观察

目的

中班幼儿的动作发展情况。

观察

目标

手部小肌肉群的灵活协调能力。

观察

记录

幼儿z选择了生活区进行游戏，他拿起一根筷子试图用筷子戳起半圆形小玻璃珠子放入自己的碗中，试了好几次都没能成功，又拿着空碗凑近放玻璃珠的盒子，试图用一根筷子把珠子拨入自己的碗中，其他小朋友看见后提醒他要用俩根筷子夹玻璃珠子，他听从了别人的建议，左手一根右手一根筷子俩只手控制俩根筷子用筷子尖夹珠子，最终由于方法不对没有能够夹起珠子。

分析

评价

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出4-5岁幼儿应该学会用筷子吃饭，但并不是一件非常容易的事情。在本案例中幼儿z能够自主选择生活区说明他还是愿意学用筷子的，在运用过程中可以看出他缺乏前期的经验，未掌握方法，所以没有夹到珠子。参照《指南》相同年龄儿童的发展水平，幼儿z略低于平均水平。

支持

策略

1.积极与家长取得沟通和支持，鼓励幼儿z在家也学习用筷子吃饭、夹菜，成人在旁进行正确的指导。

2.在园进行分层练习，为幼儿z准备体积较大的有棱角的多面体物品指导他进行练习夹取，待到他能够较为熟练的夹取较大物品了再换光滑的半圆形、圆形物体继续练习来提高他对于手部小肌肉群的控制能力。