泥塑活动今天尝试让小朋友制作妈妈的头发，活动开始前我们一起讨论了妈妈头发的特征，有长的有短的也有卷的。活动开始每个孩子开始制作妈妈的头发。JJ就拉着问我：“妈妈的头发有几根？”我答：“你自己想一想或者去看看墙上挂着的妈妈的照片。”JJ跑过去看了一会回来说：“我看见了，有很大一块。”“是不是有很多很多。”“对的，我妈妈的头发有很多的卷。”JJ说着就开始自己制作起来。“这个卷发像蜗牛，老师你看对不对，妈妈头发上有很多的小蜗牛，这个也像棒棒糖，有很多棒棒糖对不对。”在小班的上学期泥塑活动中，我们就让孩子们制作了小蜗牛和棒棒糖。这两种制作的手法都是搓长在盘起来，和今天制作的卷发有着相似的造型。JJ在活动中能够通过自己的观察和想象结合自己已有的学习经验并且运用的这次的活动中。可见小班幼儿对感兴趣的事物能够仔细的观察，发现其明显的特征。这样的行为是符合3-4岁幼儿的科学探究能力的。肯定并鼓励孩子的自我探究能力。有意识的引导幼儿观察周围事物，学习观察的基本方法，培养观察的能力。支持和鼓励幼儿在探究的过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题。这样会让我们的孩子在泥塑活动中获得更多的知识。