环境

班内生活区域游戏内

观察

目的

能够手眼协调的夹弹珠

观察

目标

能使用筷子准确的夹起弹珠

观察

记录

今天在生活区里投放了难度最大的弹珠，骏骏在生活区看着很多弹珠很兴奋，急于拿着筷子去夹弹珠，但是他拿筷子的姿势不对，力度也没有掌握好，弹珠始终滚来滚去就是没有被夹起来，于是骏骏开始耍小聪明，把碗凑在弹珠边想把弹珠拨到碗里去，但是被旁边的小朋友制止了，说他不遵守游戏规则，骏骏只能老老实实夹弹珠。这时候，边上的小朋友成功夹起来一颗弹珠到自己的盘子中，骏骏看到了很羡慕，并开始有点着急了，手上的力气更大了，但越是用太多的力气，弹珠却一直‘逃走’，就这样夹了很多次，骏骏终于夹到了，骏骏开心的把它小心翼翼的夹出来，却在快要到碗里的时候掉在了桌上，而在桌上的弹珠更不易夹住了，骏骏在尝试了几次后，最终放弃了，将弹珠捡回中间的大盆子里，收好筷子和碗，离开了游戏区。

分析

评价

骏骏愿意接受新事物，在看到新游戏时，愿意参与，也愿意学习正确的方法。

相较于其他小朋友来说，骏骏的小肌肉发展水平稍显落后，不会正确的使用筷子，也很难控制手上的力度。游戏的最后骏骏缺少一点坚持心和耐心，在尝试多次还是失败的情况下，没有坚持自己的游戏，而是选择了放弃。

支持

策略

1.指导骏骏正确使用筷子的方法和技巧，引导幼儿先夹比较扁平的弹珠，再去夹较难的弹珠。鼓励孩子学会坚持到最后。

2.和孩子的父母进行沟通争取家长的配合让孩子增加练习量，让孩子熟能生巧。