在春龙节的亲子活动中，我们向各位幼儿家长发放了亲子活动关于制作春龙的邀请函。在放学的时候，A拉住了妈妈的衣角轻声细语地说：“我想参加那个做春龙的活动！你从来都不参加活动，我没劲。”

A妈妈：“如果妈妈不上班就陪你一起吧！”这时，我听后立即建议家长可以一起参与活动，给孩子一些锻炼和亲子交流的机会。A妈妈最终答应了A和老师的邀请。

活动开始了，在众多的材料中A显得有些不知所措，但是A妈妈有了充足的准备，因为她这次是作为妈妈老师的身份参与了活动的过程。

A：“妈妈，我怎么办？都很漂亮，我不知道选择什么样子的材料？”

A妈妈：“你喜欢什么？是折纸的笼，还是搭积木做的龙？”妈妈十分细心地引导幼儿。

A在妈妈和小朋友的建议下，认真地做了起来，也做了一条可爱的春龙。

在舞龙的环节中，A也开始大胆地介绍起自己的春龙，虽然不够流畅，但是A已经尽力了。

我在全班幼儿和家长面前对A进行了表扬：“A今天非常棒，能和小朋友合作完成春龙，而且能把自己的龙介绍给大家，希望大家都能像他学习。”

A：妈妈参与了执教活动，在准备的过程中家长和幼儿共同准备，A非常期待妈妈参与活动，以老师的身份参与进来，在活动中幼儿展示了自信，整个活动非常得愉悦。

A妈妈：活动中家长都非常认真地准备，参与平且评价反思了自己执教的情况，也了解了A的一些信息，真正的是做到了家园沟通，有效沟通。

《指南》的指引帮我们明确了目标，清晰了方法。我们要做的就是继续加强家园沟通，帮助家长真正了解走近自己的孩子，树立和转变家长的育儿观念。从而使那些曾经灰心失望的幼儿进一步萌发积极向上的心理情绪，强化培养其进取心，克服自卑自亢心理。