观察记录：

区域游戏的时间到了，教师请小朋友把玩具收起来。师：“请小朋友把玩具收起来。”话才说完，浩浩就很快把自己的积木推倒在桌子上，还把旁边小朋友搭好的积木都推到了，然后拼命地往筐里扔积木，一边扔一边紧紧地抓住筐，看见轩轩走过来了，他还没等到积木全部收好就搬着筐往一边走，想送进柜子，而轩轩也想把玩具送回去，两个人谁也不放手。浩浩嘴巴里还一直嘀咕着：“是我先拿到的，是我先拿到的……”后来，教师出面制止了两个孩子的争抢，并且请第三个孩子将玩具送回了柜子。可是浩浩一脸的不情愿，小声嘀咕……

分析评价：

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：3-4岁孩子在成人的指导下，不争抢、不独霸玩具；与同伴发生冲突时，能听从成人的劝解。在收拾玩具的过程中，浩浩将其他幼儿作品损坏；在送玩具时，又和轩轩发生争执，成人的劝解也不能很好地听取。因此，整个收玩具的过程中，浩浩不能很好地达到指南中提出的要求。

支持策略：

1.多和浩浩交流，告诉他哪些事是应该做的而哪些事是不应该做的，如：收积木时应该收自己的，将积木轻轻的一块块放进筐里，不能把别人的作品推倒而且掉的地上到处都是。送玩具可以几个小朋友轮流，要学会商量，不能抢而使得一个也送不成，浪费了时间。

2.建议家长在家时多给浩浩做一些安静的活动。