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体育锻炼乐趣多
时间:2017-12-28 14:38:54来源: 作者:zhoujiyan点击数:

在户外的活动场地上,幼儿都在进行晨间体育活动。

8:15分左右,汐汐跟着老师和小朋友一起做锻炼前的准备活动。

8:20分左右,幼儿自由选择区域进行户外活动,汐汐来到了抛接投掷的区域活动。他选择了一个纸球,自己一个人玩起了纸球,只见他双手用力往上抛,当纸球掉落下来时,由于用力过猛,第一次他没有接住,他没有放弃,继续拿起纸球进行练习,第二次,他调整了抛接的高度和力气,第二次,他终于接住了,他很高兴,继续抛接,一下,二下,三下…..他越抛越熟练,越接越熟练。这时,他的同伴来了,于是他就邀请同伴和他一起合作玩抛接纸球。

8:30分左右,汐汐抛接纸球抛得有点累了,只见他把沙包放好,擦了擦汗,休息了几分钟,接着他对同伴说:“我们去小山坡那里玩吧,那里可好玩了!”,于是,他们来到了小山坡,他和同伴在城堡里钻来钻去,走吊桥、玩滑索,可开心了。

8:45分左右,收体育玩具的音乐响起,只见汐汐和同伴帮助老师把垫子放到山洞内,然后又去帮助别的小朋友将器械收好,最后回到队伍中跟着老师做律动。

汐汐在晨间体育活动时,虽然一开始,他没有和同伴一起玩游戏,但是后来,当他的同伴来了,他会主动邀请同伴和他一起合作玩抛接沙包的游戏,后来,还和同伴一起去玩了小山坡的游戏,最后,还和同伴合作将体育玩具整理好。可见,汐汐在游戏中有一定的交往能力,收放物品的习惯也较好。《3-6岁儿童学习与发展指南》中4-5岁幼儿人际交往发展指标中提到“喜欢和小朋友一起游戏,有经常一起玩的小伙伴”由此可以看出,参考相同年龄儿童的发展水平,汐汐的人际交往发展指标是达到正常水平的甚至高于同年龄儿童的发展水平的。

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