今天下午玩沙玩水。A来到沙池边很快便选取了自己喜欢的玩具，两辆挖土机。于是，A很快便尝试运用这两辆挖土机。只见A两个手按住挖土机的前部分，往下压，试图将沙子“挖进”挖土机的铲斗里。

过了大概一分钟后，A又找来一口锅。试图用挖土机将沙子倒进锅里，于是，A便重复着刚才的动作，两手按着挖土机的前部分，将沙子倒进铲斗里。

就这样大概持续了十分钟，A用挖土机慢慢将锅里装满了沙子。于是，A便拿着两辆挖土机在沙池边走来走去。我便悄悄走到B的旁边，对B说：“你和A去玩吧！于是，B便走到A身边，对A说：“我来和你玩吧。”A说：“好的。”于是，A便拿着B拿来的玩沙工具独自游戏，B便帮A拿工具。两人一起玩了几分钟，便又各玩各的了。

从这次游戏可以看出，A是个做事非常认真、有耐心的小男孩。对自己喜欢的挖土机玩了很长时间，蹲下挖沙子其实是非常吃力的，而A丝毫没有觉得累，反而比较满足。在我发现A一个人在那里挖沙子后，我没有阻止他继续挖，我想看看他到底能坚持多久，事实很出乎我的意外，A竟然坚持将锅里装满了沙子。我们应该为他点赞，因为他的专注力非常集中，值得孩子们学习。

A以前最喜欢和C一起玩，可是，今天C没有来，可能A很失落，所以后来我看到A一个人在沙池旁走来走去时，我想让游戏能力较高的B和他一起玩，可是，A并没有和B成为很好的玩伴。

在游戏评价环节时，首先应该表扬A。其次在以后的活动中，鼓励A交更多的朋友。创造更多的机会让A和其他孩子一起游戏。