小C在挖沙渠的一开始就参与了活动，一直到活动结束都在这个区域活动，坚持的时间比较长，可见对活动的兴趣较高。该幼儿平时在生活中就是认真专注的孩子，今天的活动对孩子们的吸引力很大，小C在活动中的表现很专注。

当她发现水流过不去时，她蹲下来就开始挖沙，可见：她已经发现是沙子阻挡了水的流动，于是便开始采取行动，用铲子将堵塞的渠道进行疏通。她在生活中也许有类似的经验，让她做出这样的行为。遇到问题，她会自己想办法尝试，不是立即向老师报告或寻求帮助。

孩子对挖沙渠引水有浓厚的兴趣和探究欲望，教师可以提供更多的时间让孩子进行体验，在玩的过程中感受水流动的特性、了解沙渠如何挖才能让水通过。

活动后请小C与同伴分享自己挖沙渠的发现和做法，把自己的经验告知小伙伴，让小C多一次经验分享的机会。