大部分孩子都吃好了饭，离开了自己的座位。老师提醒了一下R,嘱咐他快点吃，不要影响做值日生。R只是看了一眼老师，在动作上并没有变化，依旧吃一口看看周围，再吃一口。老师再次提醒：“R，你要快点吃了，你还要做值日生呢，不然，你的贴纸奖励就得不到了”。这才加快了一点速度。吃好后，主动的去拿了抹布，拿着盘子擦了起来，动作很轻柔，有些米粒根本就没有擦到。很快的就去放好了抹布跟餐盘。搬着椅子坐到了走廊里。

R在生活服务和自我能力上是不主动的，他不喜欢做有关劳动的一些事情。与家长沟通后，得知，在家里是不乐意帮助成人做力所能及的事情的。妈妈R很懒，在幼儿园，老师也能观察到，确实比较懒，从不参与到集体的劳动中去。

利用来园的时间，针对性的指导他参与到自我服务和劳动生活的环节，交给他一些具体的任务，直到他能独立完成。

与家长继续沟通和交流，请家长在家也要多花时间在孩子身上，引导孩子参与到家庭中的劳动中去，如果完成任务，可以给与适当的表扬和鼓励。