幼儿园教师，每天和孩子们在一起的时间最多，但是，你每天高质量陪伴幼儿的时间到底有多少？每次制定的课程计划和方案是否针对幼儿的兴趣和需求？你是否在幼儿游戏时给予了充足的发展空间？你班级里的游戏材料是否充足，种类是否多样，数量能否满足幼儿的需求，这一系列的问题都思考过吗？3月11日，吴逸琦教师就这些问题和老师们一起分享了《关注儿童的生活》一书中《回归发展适宜性教育》，探讨如何通过外在的行为表现来关注幼儿的内心，支持他们的想法，并学习了简单的观察技巧。在活动中，教师还通过播放图片、案例分析形式和大家互动，相信如果每个老师都用发展的眼光去看待孩子，教会他们如何去思考，解决问题，如何学会自我控制，让幼儿处于主动的状态，而不是被动的听从老师的命令，那么幼儿的发展情况就会有显著的提升。