陈鹤琴先生说过：“游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命。”为进一步提升教师组织幼儿自主性游戏的策略，使游戏真正促进幼儿的综合能力，5月28日下午，老师们结合5月中旬的游戏观摩情况，开展了大组教研活动。

马老师首先请大家进行简要的观摩反馈，老师们分别从“场地规划”、“材料提供”、“教师指导”等多个视角阐述自己的感受；随后马老师进行了小结，提出“游戏前、中、后的不同观察角度”和“不同年龄段的讲评方式”。

“观摩——研讨——提升”的教研方式，引导教师相互学习、相互促进，提高了教研的实效，使教师的游戏观察水平得到了提升。