携一缕春日暖阳，赴一场教研之约

——课程资源生发活动的交流与审议

为了进一步挖掘利用适宜的资源生发有效活动，5月12日下午一点，虎幼全体教师携手跟岗园长们开展了“课程资源生发活动的交流与审议”大组教研活动，旨在加强“保教部-年级组-班级”的双向研讨，以及与跟岗组老师的互动研讨力度，通过交流审议分享亮点、解疑释惑。

活动伊始，许园带着大家回顾本学期课程资源研讨之旅，并阐述本次教研活动的流程和方式。

接着小中大班老师介绍园内、外资源地图，并分享各个班级资源生发活动案例。小班年龄组充分挖掘园内资源，围绕“春天的故事”，结合本班的兴趣点分别开展了《秘密花园》、《绿野仙踪》和《“蚁”样的童年》生发课程。中大班年龄组秉承“生活即教育理念”，结合山塘街资源，开展了《遇见桥》、《山塘小导游》、《小小出版社》等生发课程。最后，各个年龄段都提出了课程开发中的疑惑，所有教师有针对性地踊跃发言答疑解惑。

虞永平教授提出：幼儿园要充分利用资源，有效拓展教师的实践智慧，这种智慧是幼儿园课程建设的根本推动力量。

活动中，我们审视幼儿个性化的经验和独特的见解、理解、体验，重视幼儿的参与性、了解幼儿的需要，珍视幼儿在活动过程中的富有创造性和差异性的真实体验。幼儿在活动的过程中获得全面的、个性化的发展。