勤思、善思、乐思是教师专业发展的必备品质，也是课题推进的重要保障。近日虎幼全体教师围绕“金桂节”、“九九节”的开展情况展开了积极、深刻的反思活动。

主开班级的老师首先从活动的设计和实施进行了简单的阐述，然后以幼儿个案分析、家长参与感悟、课程操作情况等形式，分析节日活动的成败：小班的莉莉老师立足于家长，从他们的参与度和反馈度中感悟活动意义重大，不仅让孩子懂得了感恩，家长也比以前更关注孩子，家园工作顺畅了不少；中班蕾蕾老师则从课程的角度出发，针对“核心内容”的取舍提出了自己的看法；大班的婵娟老师则通过一则生活的场景描述，借以一名幼儿活动前后的对比分析，以绘画、录音等多种形式向我们呈现孩子的变化与进步……

学会思考才能完善和提高。节日反思交流活动让老师们学会挖掘节日元素、观察分析幼儿，不断地让节日活动发挥更大价值，让幼儿收获满满。