林林来了之后，轻声地与老师打了一声招呼，没有立即参加体育游戏，而是站在了老师的边上，走过一个大班的小朋友A带着一个妹妹B，我说：“你也带着我们这个弟弟一起去玩吧？”A走过去拉着林林，林林没有反抗，笑眯眯地跟着走了。他们来到了平衡区，A拉着B的手扶她上去，接着又来拉林林的手，林林在借力之下顺利走上了平衡木，A的手放掉了，看见妹妹B跑掉了，他去追妹妹B。这是，林林已经慢慢地挪到了平衡木的另一端，站在上面没有马上下去，而是左右看看，发现边上没有人，就蹲下来双手撑着平衡木，慢慢地爬下来。再往前面是梯子搭成的小桥，他看了看，转身走到了场地中间，拿起了地上的一个轮胎，拉着轮胎跟着同班的另一个小朋友C，C跑了起来，林林只是快走，很快就跟不上停了下来。

林林虽然是男孩子，但是他的性格比较软弱，又不太爱说话，家长每天把他送来的的很晚，每次来已经是区域游戏了，因此，晨间锻炼的机会少之又少，也导致了孩子体重越来越重。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出3-4岁的孩子能沿着地面直线或者在较窄的低矮物体上走一段距离，还指出幼儿能够双脚灵活交替上下楼梯，而我们所提供给孩子的平衡木是20厘米的，属于低矮物，但是他还是不能独立上下，灵活地走完，所以他没有完全达成目标。

造成这样的原因，只要是孩子平时参与的较少，事后我也与家长沟通、联系，将孩子的这一情况告知家长，建议家长早上早点送孩子来幼儿园，让孩子每天能参与体育锻炼，使孩子的胆量和动作的协调性都能得到提高，家长也接受了这个建议，接下来的几天都送的比较早，同时也希望家长能够坚持。