今天下午的手工课上，孩子们用超轻泥做了好多的甜点，有的孩子做了蛋糕、有的孩子做了饼干、还有的孩子做了曲奇饼，真是五花八门。最后老师让小朋友以蛋糕师傅的身份推销自己的甜品。经过几轮的推销，宁宁上场了，之前宁宁的小心翼翼的用手托着一片小小的饼干，她小步的走着，脚几乎是在地上拖着走。终于，她走上台，还没等宁宁开口，孩子们就哄笑起来：“哎呀，你看她做得饼干这么小，怎么吃啊！”、“宁宁做的不好看，我做了好几层，她只做了一层。”……听着孩子们七嘴八舌的议论着自己的饼干，宁宁的脸红红的，低着头，嘴角使劲地抿在一起，眼睛紧紧的盯着自己手中的饼干。老师说：“我们先来听一下宁宁是怎么推销自己的饼干的好不好？”宁宁好像受了不小的打击，看了看老师，又低下头还是不讲话。老师又对小朋友说：“孩子们，我们每个人做得甜点都不一样，宁宁做得饼干很独特呀，我们听一听她是怎么说的好不好？”说完又继续鼓励宁宁说：“我觉得你的饼干很特别，和别人的不一样，你能向我们说一下你的创意吗？”宁宁有扭捏了一会儿，才开口说：“我这是做给我小表弟的，他现在还很小，嘴巴也很小，只能吃小小的东西，所以我就做了一块小小的饼干让他吃。”这时孩子们都恍然大悟，原来是这样呀。“你做的饼干真特别，你小表弟吃正合适！”“恩，宁宁的饼干很可爱哦！”孩子们又讨论起来，宁宁又小心翼翼将自己的饼干带回到展览区了。在这次的活动中，教师巧妙的将孩子的尴尬进行化解，及时的渗透了对孩子们进行教育。在平时要培养幼儿对人有礼貌、珍惜工作人员的劳动，这些都有助于幼儿懂得分享互惠，利他助人、相互谦让等良好行为习惯的养成，也有助于幼儿良好品德的形成。品德在幼儿的社会发展中占有核心的内容，也是社会性发展的至高水平，在幼儿阶段尚无成型品德，但在平时一定要对幼儿进行社会性培养与教育，有助于孩子良好品德的形成。