“哎呀，这件衣服口袋里的鸡蛋破了！”实习老师提着一件孩子的棉衣走了进来，棉衣的一个口袋向外滴着鸡蛋液。

我们纷纷纳闷:哪来的鸡蛋？凑近一看，果真，口袋里一个破开的生鸡蛋！

我们叫来孩子问:“哪里来的鸡蛋呀？”

孩子答:“我自己从家里拿的。”

我们接着问:“为什么要拿呢？”

他说:“我要孵小鸡。”

我追问：“放在口袋里就能孵小鸡吗？”

他笑笑，答不上来了。

小Q是个个性倔强，行为特殊的孩子，他中午不愿意睡觉、花了很长一段时间才初步适应了中班生活。平时和成人、同伴的话很少，私下与个别幼儿倒是有一些互动和嬉闹。中午，发现他的衣服口袋里有生鸡蛋，还看上去像被发现了小秘密一样露出了难得的笑容，教师并没有责怪和抱怨的意思，对他的行为倒是觉得很可爱，让他也放松下来。这是一个和他拉近距离的契机，可以让他多和老师交流，更好地适应中班生活。

教师可以多寻找这些契机，与小Q拉近距离，让他觉得老师很关注他、喜欢他，乐于参与班级活动，不做出叛逆的行为。活动中，也可以主动地请小Q参与活动，对他的小进步进行鼓励。