苏州话清丽、婉约、软糯，动人，历来被称为“吴侬软语”，其最大的特点就是“软”，尤其女幼儿说来更为动听。在同属吴方言语系的其他几种方言中，如无锡话、嘉兴话、绍兴话、宁波话等都不如苏州话来得温软。一种方言好听与否有些象我们听外文歌，其实不在于是否易懂，而是主要取决于语调、语速、节奏、发音以及词汇等方面。苏州话在听觉上抑扬顿挫，香甜软糯。话语调平和而不失抑扬，语速适中而不失顿挫，这种发音方式有些低吟浅唱的感觉。

苏州话是吴语的代表，也是中国最悠久的方言之一。早在商代泰伯奔吴的时候，苏州话的前身——上古吴语就已经形成了。苏州话发展有两个变动比较大的时期：晋代和明代。晋代时中原话和当时的古吴语结合形成中古吴语。明清两代是苏州话最辉煌的时期。

作为苏州土生土长的一线幼儿教师，在日常生活中发现：越来越多的苏州幼儿讲起苏州话很是别扭，有的已经发展成为了洋泾浜的“苏普话”了。然而，随着苏州古城新貌日新月异的快速发展，很多新苏州人也齐聚苏州，为苏州的经济发展做出了多方面的贡献。对于这些新加入的新苏州小伙伴，学会一门方言也是生活学习中非常重要的。由此看来，苏州话作为非物质文化遗产前景堪忧，在改革教育高速发展的今天，学好普通话的同时我们应该保护起家乡的文化，传承家乡的优美方言。借此，结合幼儿园的教育生活，谈谈我们在一日活动中是如何尝试渗透苏州方言教育的。

在晨间来园时，我们会鼓励幼儿大声地用苏州话和老师伙伴问好，鼓励幼儿轮流进行“方言区”中进行学习，每天老师都会准备一些常用的、简单的苏州话来教给幼儿，例如：用苏州话来念一念自己和伙伴的名字，用苏州话来说一说最近发生的事情……在看似平淡的交流中，幼儿们时不时被有趣的苏州话感染地笑了。

在课间活动时，我们鼓励幼儿能够玩一些用苏州话来讲的民间小游戏。例如：《金锁银锁》在游戏的过程中自然而然就学会了苏州话，而不是生硬的语言学习。学会一种方言也是更好地融入这个水乡城市最温暖的方式。