日 期

2013.9.23

地 点

会议室

主持人

徐静

出席人员

全体教师（韩丽娟、徐虹旻病假）

记录人

赵家慧

会议内容

幼儿乐器演奏初探

l 常用的打击乐器

木质类 金属类 鼓膜（皮革）类 散响类 音效类

不同材质的乐器，有不同的音质特点，因此金属类的打击乐器适合二分音符，鼓类的打击乐器适合四分音符，木质的打击乐器适合八分音符，但是木鱼、梆子、双响桶不要同时使用在同一乐句中，虽然都是木质，但音高不同，会不协调。

要根据作品的风格选取合适的乐器。

l 乐器演奏策略

一、营造良好的打击乐活动氛围，培养幼儿对音乐的兴趣。

规则与初试（小班） 感受与提高（中班） 创新与体验（大班）

二、发挥语言的节奏性，培养节奏感

以问好地形式，用幼儿姓名、小动物的名字与叫声、童谣等孩子熟悉的语言，从中找出节奏型，让幼儿了解到原来生活中也有很多节奏。

三、“声势”训练进一步感知体验节奏

一般的做法：采取先从朗诵（演唱）入手，进行节奏训练，反复多练一个节奏，然后用拍手替代朗诵，再用敲击乐器学习这个节奏，只要节奏准确就行，有了基础在加进第二个节奏型，鼓励幼儿自己去创造。

四、扮演小乐队，发展合作能力，增强纪律和责任感

以扮演乐队小队员的方式进行，一旦幼儿担任了某一角色，在行动上受角色的约束，并为完成这一角色的任务而付出努力，他们的组织纪律性增强，能服从集体听从指挥，而且能管好自己的乐器积极参与合作，大大增强了集体责任感。