在倡导“游戏精神”的当下，“儿童本位”的理念已越来越深入人心，《幼儿园教育指导纲要》也强调了“以人为本”的教育思想，提出以游戏为基本活动，要重视幼儿的兴趣发展和实际需要，让幼儿拥有现实的快乐生活。

　　2019年11月5日，平江实验幼儿园教师发展共同体十四家幼儿园30名教师齐聚苏州市虎丘中心幼儿园，开展了户外自主游戏教研活动。以如何更好地提升户外自主游戏的有效性为切入点，进行户外自主游戏的专题研讨，旨在创设更适宜幼儿发展的户外自主游戏环境和提高教师户外活动的观察指导能力。

活动以“脑力激荡”开场，各组畅谈自己对“儿童本位”理念的理解以达成通识，随后教师们带着今天的观察任务投入到观摩中去，虎丘中心幼儿园为此次教研活动提供了阳光户外游戏现场。

观摩后，各组教师称热打铁，这对次“游戏的环境创设是否支持幼儿自主学习并益于幼儿能力发展；教师的介入、指导，是否适宜有效并追随幼儿兴趣”这两点，以“画说游戏”的形式，图文并茂地表达了各自的见解：星光耀徐燕老师提出，游戏材料方面，可以提供更多的自然物、低结构材料，让幼儿充分地与自然材料互动；七色花姜悦老师对幼儿能自主取放各个地方的游戏材料提出肯定。

活动最后，苏州高等幼儿师范学校学前教育专业盘海鹰教授就整个游戏现场以及四个小组的研讨内容展开细致点评，突出强调要给与幼儿足够的相关经验，每一个游戏都要有一个“抓手”——主题，以促进幼儿深入游戏，成为游戏真正的主人。