在幼儿园中游戏是儿童学习的主要方式，儿童在游戏中建构知识，他们通过自主选择，进行符合他们发展水平的游戏活动。在《0——8岁儿童学习环境创设》的第十一章中就和我们分享了很多对于建构区环境创设的理解和方法，也让我认识到了建构区创设游戏环境的重要性。

本次分享活动从一个有趣的故事开始，故事中艾黛丽娜老师曾经对建构区的态度，她用了几个词来概括：放任自流；偶尔更换材料；很少互动；从未一起讨论。而她后来的改变，也使这个建构区与孩子发生了巨大的变化。艾老师为什么要这么做，以及这么做的时候可能会遇到哪些问题，为什么，以及如何解决。在分享过程中，老师从理论上到实际进行了详细地分享。

通过这次的分享学习，让我们对创设建构区环境的意义以及对区域材料摆放的有效性有了更深的了解！